فارغ التحصیلی 6 دانش آموز با نمره 100 در تورنتو
هشت دانش‌آموز از هیئت مدرسه منطقه کاتولیک تورنتو امسال با نمرات عالی فارغ‌التحصیل شدند – و شش نفر از آنها همگی از یک دبیرستان هستند.
مدرسه متوسطه کاتولیک پدر جان ردموند و مرکز هنرهای منطقه ای، یک دبیرستان Etobicoke در جنوب لیک شور بلوار غربی، بیشترین فارغ التحصیلان را با 100 درصد نمرات در سال تحصیلی 2022-23 مشاهده کرد.
مدیر John D’Onofrio دوشنبه به CTV News تورنتو تأیید کرد که شش دانش آموز با میانگین های بی عیب و نقص مدرسه را ترک می کنند – بیشترین میزانی که مدرسه تا به حال در یک کلاس فارغ التحصیلی دیده است. سال گذشته، هیئت مدرسه ناحیه تورنتو شاهد بود که پنج فارغ التحصیل دبیرستان را با میانگین عالی ترک کردند.
D’Onofrio به CTV News Toronto گفت: “من بسیار شگفت زده شدم.” کمی شوکه شدم، اما با شناختن این بچه ها، برای این شش دانش آموز غیرمنتظره نبود.»
آملیا کامپولی، هونورا مورفی، تانو نگوین، ناتالیا زولک، زکری زری و رابرت زوپانچیچ شش دانش‌آموز محترم ردموند هستند که میانگین فارغ‌التحصیلی عالی را برای سال تحصیلی 2022-23 کسب کرده‌اند.
D’Onofrio دانش‌آموزان را «پرشور، سخت‌کوش و بسیار منضبط» نامید که دقیقاً با شعار مدرسه «به من خوب، نظم و دانش بیاموز» همخوانی دارد. و در حالی که D’Onofrio می گوید باید به این ویژگی ها اعتبار داد، او همچنین به حمایتی که آنها را احاطه کرده است اشاره کرد.
دونوفریو گفت: «این به خاطر دانش آموزان و حمایتی است که در خانه دارند، مطمئناً از طرف خانواده و دوستانشان. “به عنوان یک مدرسه، ما آنچه را که باید در رابطه با مشارکت دانش‌آموزان انجام دهیم، و حمایت از این دانش‌آموزان و تقویت علایق و علایق آنها، و ارائه بازخورد دائمی به آنها در مورد اینکه چگونه می‌توانند پیشرفت کنند و انتظارات را برآورده کنند، انجام می‌دهیم.”
Xerri به CTV News Toronto گفت که از دیدن موفقیت همتایان خود مفتخر و خوشحال است.
زری گفت: «این قطعا یک موفقیت بزرگ بود. من همیشه بهترین تلاشم را می کنم و در تحصیل همیشه بهترین تلاشم را می کنم. هیچ راهی برای من وجود نداشت که بتوانم چنین تقدیری را انتظار داشته باشم، من واقعاً، واقعاً از این شناخت سپاسگزار بودم.»
مدرسه کاتولیک به خود می بالد که بر روی تحصیلات، هنر و ورزش تمرکز می کند و از پدر جان ردموند، کشیش بازیلیایی که مدرسه از آن نام گرفته است، پیروی می کند.
Xerri رویکرد “سه‌گانه A” را در تحصیلات دبیرستان خود دنبال کرد، زیرا در برنامه قرار دادن پیشرفته جمعی (CAP)، برنامه گروه هنرهای منطقه‌ای (RAP)، کمیته مدارس امن، گروه رهبری، آموزش همتایان و تیم وزارت همتا مشارکت داشت. ، و عضو تیم های کراس کانتری و دوومیدانی بود.
زیری گفت که در خارج از مدرسه 200 ساعت از وقت خود را به کار داوطلبانه در بیمارستان هامبر ریور، کار پاره وقت برای تهیه خمیر در یک نانوایی محلی در Junction و نواختن پیانو و ساکسیفون اختصاص داده است – “این فقط یک راه عالی برای برداشتن یک قدم است. از دانشگاه ها برگشته است.»
در حالی که Xerri اشتیاق خود به یادگیری – به ویژه در ریاضیات و علوم – و محیط یادگیری خود را به دلیل برافروختن آتش خود برای حفظ انگیزه می داند، او می گوید که اگر مدیریت زمان نبود نمی توانست همه چیز را به تنهایی مدیریت کند.
من هنوز از یک برنامه ریز فیزیکی استفاده می کنم – آن را دوست دارم. Xerri به CTV News Toronto گفت، برای من عالی است که همه چیز را یادداشت کنم، من را در مسیر درست نگه دارم، و مدیریت زمان نیز با اولویت بندی و شناخت اولویت های من به عنوان یک دانش آموز همراه است.
“این قطعا یک اقدام متعادل کننده است… من واقعاً توانسته ام مدیریت زمان خود را تقویت کنم و فکر می کنم که در دانشگاه نیز مفید خواهد بود.”
اگر او مجبور بود به همسالانش که اکنون وارد سال آخر دبیرستان می‌شوند، حرف عاقلانه‌ای بدهد، زری گفت که فقط یکی را ترک می‌کند: «مشارکت».
خسری گفت که خارج از شرکت در بحث کلاسی و پاسخ به سؤالات در کلاس، شرکت در برنامه های مدرسه ضروری است.
من مهارت‌های اساسی بسیاری را از طریق مشارکت غیردرسی خود در پدر جان ردموند به دست آورده‌ام، و اینها مهارت‌هایی هستند که قطعاً از یادگیری آنها سپاسگزارم و مطمئن هستم که در آینده نیز از آنها استفاده خواهند کرد.»
این جوان 17 ساله قرار است در برنامه علوم زیستی دانشگاه تورنتو شرکت کند.
Xerri گفت: “من بسیار هیجان زده هستم که دوباره در آن محیط با همتایان همفکر باشم.”
لینک فارغ التحصیلی 6 دانش آموز با نمره 100 در تورنتو در همخون
منبع : cp24
